丑小鸭教案网站建设文案（丑小鸭主题网络图）
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《丑小鸭》教案设计
1、活动准备 ：《丑小鸭》故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带《天鹅湖》一盘活动过程： 情景设置，激发兴趣。 老师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事《丑小鸭》。
2、【设计意图：这是全文教学的重点，引领学生走进文本的言语深处，倾听文本的声音，触摸作者的心灵，充分感受丑小鸭悲惨的境遇，感悟他面对苦难的积极、乐观的生活态度。
3、《丑小鸭》教案设计篇一 活动目标 幼儿在理解 故事 的基础上，通过观看老师出示的字卡和头饰，能够完整的讲述故事。 激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的 想象力 。 启发幼儿创造性思维和发展性思维。
幼儿园故事教案丑小鸭【幼儿园丑小鸭教案】
幼儿园丑小鸭教案篇一 丑小鸭 【活动目标】 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激；同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。
通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。 激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感。
丑小鸭幼儿园语言教案1 教学目标：懂得同情和关爱他人。能够尊重他人，安静的倾听故事。知道动物是人类的朋友，有保护动物的意识。了解认识天鹅的外形特征和生活习性。
二年级下册语文《丑小鸭》教案
1、人教版二年级下册语文《丑小鸭》教案（一） 【课前透视】 《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充溢情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自身是一只漂亮天鹅的非凡经历。
2、“在恶劣的环境中，再苦再累，丑小鸭还是艰难地活了下来，最终变成了一只美丽的天鹅。
3、丑小鸭遇到困难以后都是怎样做的？ 体会“冻僵”、“幸亏”说明丑小鸭冬天无处藏身，处境悲惨，险些冻死。 有感情地读7自然段，要读出丑小鸭命运的悲惨。 学习第8自然段。
4、创设情境导入：先播放动画片《人猿泰山》的片段，生用一句话点评一下主人公。引出课文《丑小鸭》。意图：设计此环节是为了激发学生的好奇心与探索欲，为后面的活动作好情感准备。
5、一）感知丑小鸭的丑。 （二）感知白天鹅的美。 巧设悬念 丑小鸭在变成白天鹅的过程中可遭遇了很多不幸，同学们想知道吗？下节课我们再接着学习。
6、谈话：同学们，一百多年以前，丹麦有一个著名的童话作家叫安徒生。他写了很多童话。 （出示挂图）就是他的著名童话《丑小鸭》。 （板书，丑小鸭）学生齐读课题。
七年级下册语文《丑小鸭》教案
师：同学们，我们今天结识了一位特殊的朋友——丑小鸭，他经历了千辛万苦，仍然追求美好的理想；他遭受过冷嘲热讽，却毫无怨言，他倍受欺负、排挤，仍心中有爱，你们想用一个什么样的词来赞美一下丑鸭。
讲述：请同学们速读课文，在原文的基础上勾画概括，说说：丑小鸭受过哪些打击？在这些打击面前，丑小鸭的态度是什么？同桌可以小声讨论。
七年级下册语文《丑小鸭》教案（一） 教学目标 介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。 合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义。 联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。
读到这儿，你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗？再次用“这是一只（ ）的丑小鸭”句型练习说话。
